El Instituto de Profesorado \u00abHermano Septimio\u00bb inici\u00f3 sus actividades el 15 de abril de 1974. Fue reconocido por Resoluci\u00f3n N\u00ba 40\/75 de la Direcci\u00f3n\u00a0 General de Ense\u00f1anza Privada y autorizado su funcionamiento con los Planes y programas de estudios ya aprobados por Decreto N\u00ba 2352\/74 del Ministerio de Gobierno Justicia y Educaci\u00f3n de Entre R\u00edos. Estos pertenec\u00edan a la carrera de : \u00abT\u00e9cnicos en Conducci\u00f3n Educativa a nivel primario\u00bb.<\/p>\n
La Instituci\u00f3n llev\u00f3 el nombre de \u00abConcordia\u00bb hasta el 1\/3\/93 fecha en que, por la Transferencia de los servicios educativos nacionales a las provincias, comienza a denominarse Instituto de Profesorado \u00abHermano Septimio\u00bb. Se acepta este nombre por Resoluci\u00f3n N\u00ba 365\/93 S. E. de Entre R\u00edos. \u00abSeptimio Walsh\u00bb: con este nombre se honra el Instituto de Profesorado del CONSUDEC, desde este a\u00f1o, en sus Bodas de Oro.<\/p>\n
Esta Instituci\u00f3n de nivel superior, pertenece al Obispado de Concordia (Di\u00f3cesis creada por Bula Papal de S. S. Juan XXIII en 1961). Es un servicio de la Iglesia Cat\u00f3lica\u00a0 para\u00a0 toda la regi\u00f3n sin discriminaciones de ning\u00fan tipo. Comparte el edificio con el Instituto de Profesorado \u00abConcordia\u00bb D-54, el Inst. Cat\u00f3lico de Humanidades \u00abMons. Dr. Roberto Jos\u00e9 Tavella\u00bb y la Escuela Primaria N\u00ba 92 \u00bb Dr. Mons. Ricardo R\u00f3sch\u00bb. Estas cuatro instituciones constituyen un centro educacional que forma alumnos desde el nivel inicial hasta el superior.<\/p>\n
Una de las caracter\u00edsticas centrales de la Instituci\u00f3n \u00abHermano Septimio\u00bb es la de ser abierta a su contexto regional y sensible a las demandas de la comunidad. A lo largo de su historia elabor\u00f3 las diversas propuestas educativas que hoy est\u00e1n en marcha.<\/p>\n
En 1974 y 1975 funcion\u00f3 la carrera que capacit\u00f3 a los docentes para los concursos docentes y su desempe\u00f1o futuro:\u00a0 \u00abT\u00e9cnicos en Conducci\u00f3n Educativa a nivel primario\u00bb. En 1976 emprende la formaci\u00f3n de Profesores de Jard\u00edn de Infantes que se completa en 1988 con el post-t\u00edtulo de Especialista en Escuela Maternales,.<\/p>\n
En 1992, y previa la detecci\u00f3n de la necesidad de formaci\u00f3n especializada de los docentes que trabajan en escuelas con ni\u00f1os en alto riesgo social, (de alta proporci\u00f3n en nuestro Departamento), un equipo de docentes de la Instituci\u00f3n, elabor\u00f3 un plan de estudios original: Post-t\u00edtulo para Docentes de Escuelas con Alumnos en Alto Riesgo Social (DEAARS). Funciona desde el 3 de septiembre de ese a\u00f1o y mereci\u00f3 el premio \u00abElo\u00edsa Etchegoyen de Lorenzo 1993\u00bb, por ser \u00fanico en Am\u00e9rica y una propuesta v\u00e1lida y replicable para la problem\u00e1tica, seg\u00fan lo expresado en la ocasi\u00f3n por el Instituto Interamericano del Ni\u00f1o, organismo de la Organizaci\u00f3n de los Estados Americanos (O.E. A.). La C\u00e1mara de Diputados de la Provincia de Entre R\u00edos declare a esta acci\u00f3n educativa de inter\u00e9s parlamentario, en su sesi\u00f3n del 6\/10\/94. Asimismo, resolvi\u00f3 reconocer y merituar el premio obtenido por la Instituci\u00f3n extendiendo una invitaci\u00f3n para compartir la experiencia con Organismos del Estado Provincial a los que les sea de utilidad. La misma C\u00e1mara solicit\u00f3 una s\u00edntesis de la experiencia para publicarla en la Revista de Sesiones.<\/p>\n
En 1994, y elaborado por sus docentes, implement\u00f3 un nuevo Plan de estudios: \u00abOrientador\/a en Educaci\u00f3n Sexual\u00bb (O.E.S.), como respuesta al Decreto N9 956\/93 del M.G.J.E. de Entre R\u00edos. Est\u00e1 destinado a la capacitaci\u00f3n de docentes y profesionales dedicados a la docencia. Fue reconocido por el Poder Ejecutivo de Entre R\u00edos el 22\/11\/94, por Decreto Ne 6979.<\/p>\n
Todas estas propuestas educativas, excepto la nombrada en primer t\u00e9rmino, se hallan en pleno funcionamiento, con buen nivel de alumnos en calidad y cantidad.<\/p>\n
Estos emprendimientos tan importantes, realizados por una instituci\u00f3n relativamente peque\u00f1a, con poco personal y medianos recursos, s\u00f3lo son posibles gracias a la calidad de sus actores, a la integraci\u00f3n de todos sus miembros en un objetivo com\u00fan, y a la participaci\u00f3n de toda la comunidad educativa en estos proyectos.<\/p>\n
Corresponde se\u00f1alar, como caracter\u00edstica hist\u00f3rica de esta Casa de Estudios, la permanente apertura e intercambio con otras Instituciones educativas, tales como: I.S.P.E.D. (Gualeguaych\u00fa), \u00abDra. Carolina Tobar Garc\u00eda\u00bb (Concepci\u00f3n del Uruguay), \u00abTeresa de Avila\u00bb (Nogoy\u00e1).<\/p>\n
Fruto de estos intercambios fue la \u00abPropuesta de las Carreras Rotativas\u00bb (1985) presentada a la Direcci\u00f3n de Ense\u00f1anza de Gesti\u00f3n Privada, que si bien no se llev\u00f3 a cabo en su momento, no ha perdido vigencia. Muy pocos ser\u00edan los ajustes necesarios para adaptarla con \u00e9xito a las propuestas de la Ley Federal de Educaci\u00f3n Superior.<\/p>\n
Podemos agregar tambi\u00e9n que existe un contacto fluido con distintos estamentos del Municipio, del Consejo del\u00a0 Menor y la Familia y de la Direcci\u00f3n! Departamental de escuelas de esta ciudad.<\/p>\n
Por tratarse de un Profesorado de Nivel Inicial mantiene un contacto temprano con las familias y los docentes. Esto permite garantizar la calidad de la transmisi\u00f3n cultural, rescatando los relatos familiares, regionales, y los valores culturales del ni\u00f1o en las primeras etapas de su vida.<\/p>\n
Por otra parte la Instituci\u00f3n se retroalimenta con las experiencias recogidas en cada unidad educativa, logradas a trav\u00e9s de las pasant\u00edas y residencias pedag\u00f3gico-did\u00e1cticas realizadas por los alumnos\/as..<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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